2015年山東的教師招聘考試，很多地區(qū)已經(jīng)執(zhí)行了省統(tǒng)考。2016年山東臨沂市的教師招聘考試公告還沒有發(fā)布，但在全省統(tǒng)考的趨勢下，臨沂考生應提前了解省屬事業(yè)單位教師招聘的統(tǒng)考真題的題型、結構等，以便做好備考工作。因此，向美教育小編特整理2015年山東省省屬事業(yè)單位教師招聘考試的真題，以供考生參考！
2015年山東省省屬事業(yè)單位教師招聘考試試題
第一部分（共35題，30分）
一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本題共25小題，每小題0.8分，共20分）
1.黨的十八大發(fā)出了向“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。“兩個一百年”目標是（）。
A. 在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會；在新中國成立一百年時實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢
B. 在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會；在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家
C. 在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會；在新中國成立一百年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家
D. 在中國共產(chǎn)黨成立一百年時實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢；在新中國成立一百年時實現(xiàn)社會主義向共產(chǎn)主義的過渡
2.（）是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設立，標志著憲法作為國家根本大法的地位進一步彰顯。
A. 2014年11月1日B. 2014年12月4日
C. 2015年1月1日D. 2015年5月4日
3.馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是（）。
A. 矛盾的觀點B. 聯(lián)系的觀點
C. 運動的觀點D. 實踐的觀點
4.焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富?！敖乖５摼瘛笔牵ǎ?/p>
A. 親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻
B. 愛憎分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志
C. 愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦奮斗、無私奉獻
D. 心中有黨、心中有民、心中有責、心中有威
5.“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，各級領導干部都要自覺踐行。“三嚴三實”的具體內(nèi)容是（）。
A. 嚴以修身、嚴以養(yǎng)德、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實
B. 嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己，做人要實、干事要實、謀事要實
C. 嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實
D. 嚴以修身、嚴以用權、嚴以自律，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做事要實
6.下列表述符合馬克思主義哲學原理的是（）。
A. 我思故我在
B. 巧婦難為無米之炊
C. 死生有命，富貴在天
D. 天地合而萬物生，陰陽接而變化起
7.為深化商事制度改革，進一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現(xiàn)“三證合一”。將由三個部門分別核發(fā)不同證照，改為一次申請，合并核發(fā)一個營業(yè)執(zhí)照的登記制度。其中，“三”不包括（）。
A. 工商營業(yè)執(zhí)照
B. 組織機構代碼證
C. 衛(wèi)生許可證
D. 稅務登記證
8.2015年國務院印發(fā)《關于機關事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，提出機關事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險的基礎上，應當為其工作人員建立（）。
A. 補充養(yǎng)老金B(yǎng). 個人賬戶養(yǎng)老金
C. 過渡性養(yǎng)老金D. 職業(yè)年金
9.“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。”這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。
A. 中國援非醫(yī)療隊B. 隴海大院
C. 沈克泉、沈昌健父子D. 朱敏才、孫麗娜夫婦
10. 下列有關概念表述不正確的是（）。
A. CPI是居民價格指數(shù)的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟指標
B. 恩格爾系數(shù)是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標
C. GDP是最重要的宏觀經(jīng)濟指標，是指一個國家或地區(qū)所有國民在一定時間內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務價值的總和
D. 基尼系數(shù)是根據(jù)勞倫茨曲線所定義的判斷收入分配公平程度的指標，是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標
11. 甲不慎丟失的寵物狗，被乙發(fā)現(xiàn)。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養(yǎng)，后又贈送給丙。后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是（）。
A. 寵物狗為無主物，乙取得其所有權
B. 寵物狗屬遺失物，丙應返還給甲
C. 丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權
D. 乙因先占和飼養(yǎng)該寵物狗取得其所有權
12. 根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》相關規(guī)定，下列情形不應給予事業(yè)單位工作人員處分的是（）。
A. 年度考核不合格的
B. 失職瀆職的
C. 利用工作之便謀取不正當利益的
D. 嚴重違反職業(yè)道德、社會公德的
13. 根據(jù)《中華人民共和國著作權法》相關規(guī)定，（）可以不經(jīng)著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照該法享有的其他權利。
A. 廣播電臺、電視臺播放他人未發(fā)表的作品
B. 廣播電臺、電視臺播放他人已發(fā)表的作品
C. 廣播電臺、電視臺播放已經(jīng)出版的錄音制品作品
D. 圖書館為保存版本的需要，復制本館收藏的作品
14. 根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，下列表述不正確的是（）。
A. 國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，實施義務教育，不收學費、雜費
B. 對違反學校管理制度的學生，學?？膳u教育甚至開除
C. 國家鼓勵教科書循環(huán)使用
D. 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲
15. 根據(jù)現(xiàn)行相關法律法規(guī)，下列情形不會發(fā)生的是（）。
A. 方博在高中二年級時獲得全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策
B. 2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業(yè)不久，因未依法獲得排污許可證，相關執(zhí)法部門對該店處以1萬元罰款
C. 五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款
D. 李奶奶每晚八點到十點準時觀看某衛(wèi)視節(jié)目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了
16. 根據(jù)現(xiàn)行相關法律法規(guī)，下列表述不正確的是（）。
A. 無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔任其監(jiān)護人
B. 未成年人的監(jiān)護人首先是其父母
C. 劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監(jiān)護權全部轉(zhuǎn)給了幼兒園
D. 未成年人的父母死亡或者沒有監(jiān)護能力的，其有監(jiān)護能力的祖父母可以擔任監(jiān)護人
17. 在戲劇舞臺上，許多傳統(tǒng)經(jīng)典劇目的演出經(jīng)久不衰。下列經(jīng)典劇目與劇種匹配不正確的是（）。
A. 《四郎探母》——京劇B. 《天仙配》——黃梅戲
C. 《花木蘭》——豫劇D. 《梁山伯與祝英臺》——呂劇
18. 作家莫言獲得了2012年諾貝爾文學獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學獎的本土作家。下列四組文學作品，全部屬于莫言作品的是（）。
A. 《紅高粱》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》
B. 《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》
C. 《紅高粱》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》
D. 《紅高粱》《透明的紅蘿卜》《檀香刑》《推拿》
19. 下列有關月亮的詩句，出自李白筆下的是（）。
A. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
B. 舉杯邀明月，對影成三人
C. 海上生明月，天涯共此時
D. 但愿人長久，千里共嬋娟
20. 下列四組詞語，書寫完全正確的是（）。
A. 人情事故 對簿公堂相輔相成坐鎮(zhèn)
B. 人才倍出 細水長流聲名雀起金剛鉆
C. 挑肥揀瘦 蛛絲馬跡黃粱美夢寒暄
D. 金壁輝煌 兩全齊美聞名遐邇驚愕
21. （）主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船防空，以及護航偵查、巡邏警戒、布雷、襲擊岸上目標等任務，有“海上多面手”稱號，是現(xiàn)代海洋艦艇中用途最廣、數(shù)量最多的艦艇。
A. 航空母艦B. 巡洋艦
C. 護衛(wèi)艦D. 驅(qū)逐艦
22. 近年來，薄膜太陽能電池技術發(fā)展迅速，下列關于薄膜太陽能電池技術說法不正確的是（）。
A. 因具有可撓性可以制作成非平面構造
B. 其工作的基本原理是光—熱—電的轉(zhuǎn)換
C. 光電轉(zhuǎn)換率最高可以達到13%
D. 照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少
23. 2300多年前，戰(zhàn)國時期齊國創(chuàng)辦的（）是世界上最早的公立大學，開創(chuàng)了百家爭鳴、兼容并蓄的學術先河。
A. 謖下學宮B. 杏壇學宮
C. 尼山論壇D. 西河之學
24. 下列對山東城市風采的描述搭配正確的是（）。
A. 江北水城—聊城牡丹之鄉(xiāng)—菏澤鳶都—濰坊
B. 綠色鋼城—萊蕪山海仙境—日照泉城—濟南
C. 孔孟之鄉(xiāng)—濟寧帆船之都—煙臺泉城—濟南
D. 陶瓷古都—淄博江北水城—棗莊石油之城—東營
25. 黨的十八大強調(diào)，堅持中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。下列各項不屬于“五位一體”的是（）。
A. 文化建設B. 法治建設
C. 社會建設D. 生態(tài)文明建設
二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當?shù)倪x項，并將其代碼填在相應的括號內(nèi)，多選、錯選或少選均不得分。本題共10小題，每小題1分，共10分）
26. 黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進依法治國的總目標是（）。
A. 建設有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的嚴密制度
B. 建設依法治國和以德治國相結合的執(zhí)政方略
C. 建設中國特色社會主義法治體系
D. 建設社會主義法治國家
27. （）是馬克思主義的理論核心和主要內(nèi)容，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發(fā)現(xiàn)。
A. 剩余價值學說B. 唯物辯證法
C. 科學社會主義D. 唯物史觀
28. 黨的群眾路線教育實踐活動的哲學依據(jù)是（）。
A. 馬克思主義唯物史觀
B. 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定力量
C. 人民群眾是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者
D. 馬克思主義唯物辯證法
29. 醫(yī)生看病講究對癥下藥，這其中體現(xiàn)的哲學原理有（）。
A. 透過現(xiàn)象看本質(zhì)B. 具體問題具體分析
C. 靜止的相對性D. 質(zhì)量互變規(guī)律
30. 為提高司法公信力，保證法院、檢察院獨立行使審判權和檢察權，黨的十八屆四中全會提出的具體措施有（）。
A. 最高人民法院依法獨立行使審判權
B. 設立跨行政區(qū)的人民法院
C. 設立跨行政區(qū)的人民檢察院
D. 建立先發(fā)宣誓制度
31. 2015年4月15日，亞投行意向創(chuàng)始成員國全部確定，共計57個國家，下列選項中屬于意向創(chuàng)始成員國的是（）。
A. 巴西B. 英國
C. 美國D. 德國
32. 2014年11月，國務院發(fā)布《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計劃（2014—2020年）》，提出到2020年基本形成比較完善的能源安全保障體系，增強能源自給保障能力，其戰(zhàn)略計劃是（）。
A. 優(yōu)先開放B. 立足國內(nèi)
C. 綠色儲藏D. 創(chuàng)新驅(qū)動
33. 李克強總理在《政府工作報告(2015)》中指出要發(fā)展“雙引擎”是指（）。
A. 增加公共產(chǎn)品、公共服務B. 促改革調(diào)結構
C. 著眼于保持中高速增長D. 打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
34. 根據(jù)2015年5月1日起施行的《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》，不能參與行政執(zhí)法的人員是（）。
A. 行政執(zhí)法機關聘用的勞動合同制人員
B. 勞務派遣人員
C. 臨時借調(diào)人員
D. 其他無行政執(zhí)法資格人員
35. 下列關于計算機組合鍵應用的說法正確的是（）。
A. Windows+F用于查找文件或文件夾
B. Ctrl+Shift用于輸入法切換
C. Ctrl+P用于關閉程序
D. Alt+Tab用于在打開的項目間切換
第二部分（共85題，70分）
三、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應的位置上。本題共60小題，每小題0.7分，共42分）
36. “人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！碧岢錾鲜鲋鲝埖氖牵ǎ?。
A. 孔子B. 孟子
C. 莊子D. 荀子
37. “上本之古者圣王之事” “下原察百姓耳目之實” “中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是（）。
A. 老子B. 墨子
C. 韓非子D. 孔子
38. 朱熹是理學思想的集大成者、儒學發(fā)展史上的重要人物。下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是（）。
A. 先王之學以明人倫為本
B. 為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書
C. 君子如欲化民成俗,其必由學乎
D. 讀書之法，莫貴乎循序而致精，而致精之本，則又在于居敬而持志
39. 關于古代教育的說法錯誤的是（）。
A. 古代斯巴達軍隊體育訓練的基本項目是“五項競技”——賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅
B. 印度“古儒”學校課程滲透著婆羅門教神學思想
C. 古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育
D. 古代埃及的文士學校主要目的是為培養(yǎng)雄辯家
40. 1912年發(fā)表《對于教育方針之意見》，提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育的是（）。
A. 梁漱溟B. 黃炎培
C. 蔡元培D. 陶行知
41. 下列觀點不能體現(xiàn)教育平等觀念的是（）。
A. 有教無類B. 因材施教
C. 學不躐等D. 把一切知識教給一切人
42. 教育學的根本任務是（）。
A. 研究教育現(xiàn)象B. 解釋教育問題
C. 提出教育對策D. 揭示教育規(guī)律
43. “視其所以，觀其所由，察其所安”所體現(xiàn)的德育原則是()。
A. 因材施教B. 疏導原則
C. 知行統(tǒng)一原則D. 導向性原則
44. 下列表述與現(xiàn)代意義上“課程”的含義最不接近的是()。
A. 維護課程，必君子監(jiān)之，乃依法制也
B. 寬著期限，緊著課程
C. 一切的課程內(nèi)容應當從學術（學問）中引申出來
D. 課程是學習者在學校指導下的一切經(jīng)驗
45. 學校教育產(chǎn)生于（）。
A. 原始社會B. 奴隸社會
C. 封建社會D. 現(xiàn)代社會
46. 即使人們對長大后的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類的語言進行順暢的交流。這反映了個體身心發(fā)展具有（）。
A. 階段性B. 差異性
C. 不平衡性D. 互補性
47. “語知而不知，雖舍之可也”這句話所體現(xiàn)的教學原則是（）。
A. 循序漸進原則B. 鞏固性原則
C. 量力性原則D. 啟發(fā)性原則
48. 以少數(shù)學生為對象，在較短的時間內(nèi)（5—20分鐘）嘗試做小型的課堂教學，并把教學過程錄制下來，課后進行分析。這種形式我們稱之為（）。
A. 慕課B. 反轉(zhuǎn)課堂
C. 微格教學D. 新教育
49. 李老師對學生王大鵬的評語是：這段時間你開始主動回答老師的課堂提問，學習態(tài)度也更加認真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學習成績比以前好多了。繼續(xù)加油，我看好你哦！這種評價方式是（）。
A. 診斷性評價B. 形成性評價
C. 終結性評價D. 全程性評價
50. 科學教師要想知道學生是否會做載物玻璃片，美術教師要想了解學生的繪畫水平，品德教師要想判斷學生的道德水平，最適宜的方法是（）。
A. 紙筆測驗B. 表現(xiàn)性評價
C. 作品評審D. 現(xiàn)場答辯
51. 張小雨需要自己查詢資料、設計方案，并應用方案來解決某一個實際問題。這一任務對應的認知要求是（）。
A. 理解B. 應用
C. 創(chuàng)造D. 評價
52. 在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略，也很難達到同樣理想的效果。這說明教學策略具有（）。
A. 綜合性B. 可操作性
C. 靈活性D. 層次性
53. 關于效度與信度等測驗指標，下列說法錯誤的是（）。
A. 效度是指測驗能夠準確測出所需測量的事物的程度
B. 信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度
C. 效度低，信度一定會低
D. 信度低，效度一定會低
54. 新課程提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程目標，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致？（）
A. 杜威B. 布盧姆
C. 布魯納D. 泰勒
55. 提出了“完善教師培訓制度，將教師培訓經(jīng)費列入政府預算，對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓”的是（）。
A. 《中華人民共和國教師法》
B. 《中華人民共和國教育法》
C. 《基礎教育課程改革綱要》
D. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》
56. 宋老師發(fā)現(xiàn)教學中的某一問題并對其進行描述，繼而形成解決計劃并實施，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料分析計劃的有效性，最后把結果應用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這種研究方法是（）。
A. 敘事B. 行動
C. 文獻D. 實驗
57. 下列不符合《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的是（）。
A. 國家實行九年義務教育
B. 如有必要，縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變?yōu)楣胶蠣I學校
C. 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲
D. 普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助
58. 《中華人民共和國教師法》規(guī)定，對教師考核的內(nèi)容不包括（）。
A. 工作態(tài)度B. 學生意見
C. 工作成績D. 業(yè)務水平
59. 《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括（）。
A. 分類考試B. 綜合評價
C. 多元錄取D. 全國統(tǒng)考
60. 《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定的基礎教育課程改革的具體目標不包括（）。
A. 改變課程對于注重知識傳授的傾向
B. 改變課程結構過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀
C. 改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀
D. 改變課程實施過于封閉的現(xiàn)狀
61. 下列概念按照范疇由大到小的邏輯順序排列正確的是（）。
A. 教育目標、課程目標、教育目的
B. 教育目標、教育目的、課程目標
C. 教育目的、教育目標、課程目標
D. 課程目標、教育目標、教育目的
62. “建國君民，教學為先”體現(xiàn)了哪兩者之間的關系？（）
A. 教育與經(jīng)濟B. 教育與政治
C. 教育與文化D. 教育與科學技術
63. 關于教育質(zhì)量與教育公平，下列說法正確的是（）。
A. 教育質(zhì)量與教育公平是一對不可調(diào)和的矛盾
B. 擇校問題無關教育公平，它是市場經(jīng)濟在教育領域內(nèi)的必然體現(xiàn)
C. 教育質(zhì)量的提升要以犧牲教育公平為代價
D. 教育資源配置不均是造成教育不公平的主要原因之一
64. 下列關于教育投資的說法錯誤的是（）。
A. 教育投資的來源有國家財政收入、企業(yè)收入、勞動者個人收入
B. 教育可以增加國民收入，也能直接創(chuàng)造國民收入。因此，誰從國民收入中獲得教育收益，誰就應當進行教育投資
C. 教育投入占國民收入的比例應隨著人均收入的增長而增長，而且這一比例不能過低，否則會影響教育發(fā)展水平
D. 教育投資的超前增長是世界各國經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢
65. 下列稱號與人物之間對應錯誤的是（）。
A. 現(xiàn)代課程理論之父——泰勒
B. 現(xiàn)代教育學之父——赫爾巴特
C. 實驗教育學之父——斯賓塞
D. 幼兒教育之父——福祿培爾
66. 下列關于社會主義核心價值觀教育，說法錯誤的是（）。
A. 課程是教育思想、教育目標和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國家意志和社會主義核心價值觀
B. 在基礎教育階段培訓和實踐社會主義核心價值觀的基本途徑是推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦
C. 小學生尚不具備價值判斷能力，不適宜進行社會主義核心價值觀教育，因此我國規(guī)定從初中階段進行社會主義核心價值觀教育
D. 在基礎教育教材編制和修訂中要將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容寫入相關學科教材中，滲透到其他學科教材中
67. 下列關于教學模式的說法錯誤的是（）。
A. 發(fā)現(xiàn)學習注重學習過程的探究性
B. 范例教學模式分為動機、領會、習得、保持、回憶、概括、 作業(yè)、反饋等八個階段
C. 程序教學模式以操作性條件反射與強化原理為基礎
D. 非指導性教學是學生通過自我反省與情感體驗，在融洽的心理氣氛中自由地表現(xiàn)自我、認識自我，最后達到改變自我、實現(xiàn)自我
68. 確定課程目標的主要依據(jù)不包括（）。
A. 學習者的需要B. 當代社會生活的需求
C. 學科的發(fā)展D. 教師的教學水平
69. 關于課程與教材編制、課程與教學實施、課程與教學評價等，下列說法中錯誤的是（）。
A. 三者的實施主體不相同，教師只關注課程與教學實施環(huán)節(jié)即可
B. 三者之間應該保持盡可能好的一致性，才有利于課程改革初衷的落實
C. 三者都應該以相應的學科的課程標準為根本依據(jù)
D. 教育目標分類學科知識對于三者而言均具有指導性意義
70. 下列觀點不屬于兒童中心課程理論的是（）。
A. 兒童是課程的核心
B. 學校課程以學科分類為基礎
C. 學校教學應以活動和問題反思為核心
D. 課程內(nèi)容應該與兒童的經(jīng)驗相結合
71. 關于綜合實踐活動課程，下列說法錯誤的是（）。
A. 小學低年級不開設綜合實踐活動課程，五年級以上開設
B. 綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的必須實施的課程
C. 綜合實踐活動課程目標之一是培養(yǎng)學生利用學科知識綜合解決實際問題的能力
D. 高中綜合實踐活動課程包括社會實踐、社會服務、研究性學習三類
72. 跨越式教學的提出者是（）。
A. 朱永新B. 何克抗
C. 李吉林D. 邱學華
73. 身教重于言教，突出的是（）。
A. 陶冶B. 榜樣
C. 實際鍛煉法D. 品德評價法
74. 一次參加教學活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因不對的是（）。
A. 主講人缺乏實踐經(jīng)驗，照本宣科，一味宣講
B. 小周老師沒有喚醒思維，積極思考教研活動與自己的教學實際相聯(lián)系
C. 一線教學教師應該利用教學原理和教育實踐經(jīng)驗指導學生后續(xù)的學習
D. 一線教師應該將全部精力用于教學，參不參加教學實踐都沒關系
75. 兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，這屬于羅杰斯的（）。
A. 意義學習B. 無意義學習
C. 情境學習D. 無意識學習
76. “我聽見了就忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了?！边@句話體現(xiàn)了教育過程中應（）。
A. 重視感知覺的發(fā)展B. 重視積極情感的培養(yǎng)
C. 重視學習的自律性D. 重視主動操作
77. “吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@句話體現(xiàn)的教育思想是（）。
A. 素質(zhì)教育B. 終身教育
C. 全民教育D. 全納教育
78. 低年級的小學生擅自離開座位，教師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚那些坐著不動的學生，離開座位的學生也不擅自離開座位了。教師的行為反映的是（）。
A. 直接強化B. 自我強化
C. 替代強化D. 間隔強化
79、自我中心言語是由外部言語向內(nèi)部言語的轉(zhuǎn)化，由言語的交際機能像言語的自我調(diào)節(jié)機能轉(zhuǎn)化的一種過程形式。持上述觀點的心理學家是（ ）
A.皮亞杰 B.維果斯基 C.奧蘇貝爾 D.勒溫
80、主持“教學與發(fā)展”實驗研究15年之久的前蘇聯(lián)心理學家是（ ）
A.凱洛夫 B.巴班斯基 C.贊科夫 D.卡普捷列夫
81、在兒童群體中，每個兒童都熱情的說著，彼此之間沒有任何實質(zhì)的相互作用和交談，皮亞杰稱之為（ ）
A.角色扮演 B.集體的獨白 C.泛靈論 D.平衡
82.兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認知發(fā)展水平處于：（ ）
A.感知運動 B.前運算階段
C.具體運算 D.形式運算
83.物理教師認為學習數(shù)學成績好的學生物理學的一定好，并在日常教學中更加關注和贊許這類學生，該教師的看法屬于：（ ）
A.刻板印象 B.認知失調(diào) C.扇貝效應 D.從眾心理
84、學生在數(shù)學課上學會了端坐在座位上，認真做作業(yè)，在英語課上學生也能做出類似行為，這表明學習行為存在（ ）
A.分化 B.泛化 C.類化 D.消退
85、社會是變化發(fā)展的，德育不能僅傳授給學生固定的價值觀點，要教會學生如何分析不同的道德價值，這反映的德育模式是（ ）
A.體諒模式 B.集體教育模式 C.社會學習模式 D.價值澄清理論
86、奧蘇貝爾的先行組織者強調(diào)：（ ）
A.直觀教學 B.新知識與原有知識的聯(lián)系
C.學生的發(fā)現(xiàn) D.學生的學習動機
87、下列屬于學習現(xiàn)象的是：（ ）
A.嬰兒吸奶 B.鴨子游水
C.學生每天做廣播操 D.猴子騎自行車
88、兒童只能用數(shù)手指的策略計算2+3結果，該兒童的心智技能屬于（ ）
A.物質(zhì)活動階段 B.有聲言語活動階段
C.無聲的外部言語活動階段 D.內(nèi)部言語活動階段
89、人或動物的某些行為與能力的發(fā)展有一定的最佳時間，我們稱之為關鍵期。如果在此時給予良性的刺激，會促使其行為和能力得到更好的發(fā)展，反之，則會阻礙其發(fā)展。提出關鍵期概念的學者是（ ）
A.勞倫茲 B.加德納 C.斯滕伯格 D.卡特爾
90、教學過程中，教師給學生以足夠的關注和希望，學生在得到激勵和賞識后，常常表現(xiàn)出積極的學習行為。這種心理效應是（ ）
A.南風效應 B.霍桑效應 C.皮革馬利翁效應 D.巴納姆效應
91、學生在解答復雜應用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為：（ ）
A.社會助長 B.社會抑制 C.從眾 D.責任擴散
92、先學習杠桿的力臂原理，再學習定滑輪，得知定滑輪的實質(zhì)是等臂原理，這種學習屬于：
A.上位學習 B.下位學習
C.并列學習 D.結合學習
93、李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于：（ ）
A.焦慮 B.認知功能障礙
C.抑郁 D.習得性無助
94、在小芳同學面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學習，根據(jù)自我價值理論，這屬于：（ ）
A.高驅(qū)低避型 B.低驅(qū)高避型 C.高驅(qū)高避型 D.低驅(qū)低避型
95、波蘭尼的著名命題“我們知曉的比我們能說出的多”強調(diào)的是：（ ）
A.程序性知識 B.陳述性知識 C.顯性知識 D.隱性知識
96、賈德的“水下?lián)舭小睂嶒炚f明（ ）
A.掌握知識是次要的，訓練館能才是最重要的
B.兩種情況相同要素越多，遷移程度越高
C.概括原理掌握的越好，遷移效果越好
D.遷移取決于對對各要素間整體關系的理解
97、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學生應該：（ ）
A.分散復習 B.集中復習 C.及時復習 D.過度復習
98、王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”，相當于動作練習的：（ ）
A.起始階段 B.起伏階段 C.高原階段 D.突進階段
99、趙明非常害怕狗，教師依次讓他選看狗的照片，與他談論狗，讓他觀察關在籠子里的狗，讓他靠近籠中的狗，最后讓他摸小狗，抱起小狗，消除了其對狗的恐慌反應，這種改變行為的方法是：（ ）
A.行為塑造 B.系統(tǒng)脫敏 C.代幣強化 D.模仿
100、在社會規(guī)范學習與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點是：（ ）
A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為
101、下列關于學習風格的描述不正確的是:（ ）
A.聚合型學習風格的學生擅長把理論應用于實踐
B.場獨立型的學生偏愛自然學科且成績較好
C.視覺型學習者對自己能夠動手參與的認知活動更感興趣
D.沖動型學習者更擅長從整體上來分析問題
102、根據(jù)羅杰斯的觀點促進學習的是心理氛圍的因素不包括：（ ）
A.同理心 B.感召力 C.真誠一致 D.無條件的積極關注
103、美國學者波斯納提出的教師成長公式是（ ）
A.教師成長=經(jīng)驗+反思 B.教師成長=觀摩+分析
C.教師成長=培訓+進修 D.教師成長=學習+實踐
104、教學不是傳遞客觀而確定的現(xiàn)成知識，而是激發(fā)出學生原有的知識經(jīng)驗，促進知識經(jīng)驗的“生長”，促進學生的知識構建活動，以促成知識經(jīng)驗的重新組織、轉(zhuǎn)換和改造，持上述教學觀的理論流派是：（ ）
A.行為主義 B.存在主義 C.建構主義 D.人文主義
105、心理學家用“試崖實驗”考察個體的：（ ）
A.大小知覺 B.運動知覺 C.時間知覺 D.深度知覺
四、多項選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當?shù)倪x項，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）
106、下列說法正確的是：（ ）
A.荀子主張“性善論” B.孟子主張“性惡論”
C.墨子主張“兼愛非攻” D.孔子重視“仁”、“禮”的思想
107、下列關于洋務派教育的說法，正確的有（ ）
A.“中學為體，西學為用”是洋務派核心的教育思想
B.洋務教育帶有濃厚的封建性和買辦性，是中國半殖民地半封建教育的開端
C.洋務教育介紹西學、培養(yǎng)早期科技人才，客觀上是有積極作用的
D.洋務教育中所講的“西文”是指外國語文，“西藝”是指西方藝術知識
108、下列關于我國近代教育的說法，正確的有（ ）
A.陳鶴琴主張“活教育”
B.梁漱溟提出了“創(chuàng)造新文化，救活舊農(nóng)村”的思想
C.蔡元培提倡“大職業(yè)教育主義”
D.晏陽初被稱為“國際平民教育之父”
109、“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”，與這句話一致的強調(diào)影響人身心發(fā)展因素的表述有（ ）
A.近朱者赤近墨者黑 B.昔孟母，擇鄰處
C.蓬生麻中不扶自直 D.龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞
110、班主任了解學生的主要途徑有（ ）
A.分析書面材料法 B.調(diào)查法 C.觀察法 D.談話法
111、下列對“出淤泥而不染”這句話理解正確的有（ ）
A.環(huán)境是推動人身心發(fā)展的動力
B.遺傳因素使人身心發(fā)展的前提
C.人對環(huán)境的反應是能動的
D.環(huán)境不決定人的發(fā)展
112、下列與“盈科而后進”體現(xiàn)相同教育選擇的是：（ ）
A.不陵節(jié)而施 B.雜施而不孫則壞亂而不修
C.不悱不啟，不悱不發(fā) D.隨人分限所及
113、泰勒目標評價模式步驟選項就是：（ ）
A.確定課程目標 B.選擇課程內(nèi)容
C.組織課程內(nèi)容 D.評價課程
114、下列體現(xiàn)中長期規(guī)劃的：（ ）
A.育人為本 B.改革創(chuàng)新 C.提高質(zhì)量 D.全面發(fā)展
115、《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》規(guī)定了普通高中學生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容，包括思想品德和（ ）
A.學業(yè)水平 B.身心健康 C.藝術素養(yǎng) D.社會實踐
116.下列關于質(zhì)性研究和量化研究說法正確的是：（ ）
A.質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結論
B.量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析
C.執(zhí)行研究是理論思辨，個人見解或經(jīng)驗息結
D.質(zhì)性研究和量化研究都強調(diào)以“事實資料”為基礎
117、聯(lián)合國教科文組織在《教育--財富蘊藏其中》中提出，面向21世紀教育的支柱為：（ ）
A.學會認知 B.學會做事 C.學會生存 D.學會共同生活
118、下列屬于元認知策略的是：（ ）
A.考試時考生注意自己的答題速度和時間
B.王力從頭到尾背誦了5遍課文
C.在閱讀時，學生遇到難點立即停下了思考或回到前面重新閱讀
D.利用二十四節(jié)氣歌熟記各個節(jié)氣
119、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是：（ ）
A.求知的需要 B.自尊的需要
C.自我實現(xiàn)的需要 D.歸屬與愛的需要
120、下列關于性別差異心理說法正確的是：（ ）
A.男性與女性在一般智力上沒有差異
B.男性和女性在個性和社會性上沒有差異
C.性別差異心理是由遺傳決定的
D.性別差異心理源自于社會文化環(huán)境
121、高尚的師德是對教師職業(yè)道德水平的要求。下列表述中正確的有：（ ）
A.衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現(xiàn)
B.僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業(yè)道德的做法比較科學
C.諷刺、挖苦、體罰學生等行為違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.師德是教師考評的底線，可以一票否決
122、關于流體智力和晶體智力說法正確的是：（ ）
A.流體智力需要較少的專業(yè)知識
B.流體智力在人的整個一生中都在增長
C.晶體智力是在學習、生活和勞動中形成的能力
D.詞匯、審美問題等屬于晶體智力
123、根據(jù)加涅對學習結果的分類，下列屬于智慧技能的是：（ ）
A.把小數(shù)換算成分數(shù) B.認識時鐘
C.使動詞和句子的主語一致 D.寫字
124.下列屬于機械學習的是：（ ）
A.宇航員探索太空 B.學生嘗試錯誤走迷宮
C.小學生背誦乘法口訣 D.中學生聽講座后弄清了概念之間的關系
125.班級管理屬于微視、具體的一種學校管理形式。班級管理的基本內(nèi)容有：（ ）
A.班級教學管理 B.班級德育管理
C.班級體育衛(wèi)生和課外活動管理 D.班級生活指導
五、案例分析題。至少有一項是符合題意。請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）
給定材料：
心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因為他們把裝著東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途。
王老師用這個實驗考察班上的同學，同學們反復探索毫無結果．就把這個實驗暫時擱置了起來。放學前，張樂同學找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實驗。李老師也用這個實驗考查另一個班的同學，他先鼓勵同學們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學們嘗試解決問題，很快有幾個同學找到了解決的辦法。
126、案例中影響“蠟燭實驗”問題解決最主要的原因是：（ ）
A.反應定勢 B.功能固著 C.不能頓悟 D.認知態(tài)度
127、張樂同學一開始反復探索問題毫無結果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，這種現(xiàn)象稱為：（ ）
A.醞釀效應 B.詹森效應 C.德西效應 D.暗示效應
128、案例中李老師的思維訓練方法被稱為：（ ）
A.分合法 B.自由聯(lián)想法 C.頭腦風暴法 D.自我設計法
129、下列關于問題解決說法正確的是（ ）
A.一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執(zhí)行計劃和常識某種解答、評價結果四個階段
B.專家更多利用直覺來解決問題
C.創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現(xiàn)為流暢性，靈活性，新穎性
D.新手先明確目的，從尾到頭地解決問題
130、下列有助于在教學實踐中培養(yǎng)學生問題解決能力的是：（ ）
A.設置難度較低的問題 B.鼓勵質(zhì)疑
C.幫助學生正確表征問題 D.輔導學生從記憶中提取信息
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2015山東省教招統(tǒng)考真題參考答案
第一部分
一、單選題
1-5CBDAC 6-10BCDDC 11-15BADBA16-20CDCBC 21-25DBAAB
二、多選題
26：CD27：AD28：ABC29：AB30：ABC31：ABD32：BCD
33：AD34：ABCD35：ABD
第二部分
三、單選題
36-40 BBCDC41-45 CDAAB46-50CCCBB51-55BADBD56-60BBBDD
61-65BDCAC66-70CBDAB71-75ABBDA76-80DBCBC81-85BDABD
86-90BDAAC91-95BBDCD96-100CCCBD101-105CBACD
四、多選題
106：CD107：ABC108：ABCD109：ABC110：ABCD111：ABCD112：AB
113：ABCD114：ABC115：ABCD116：BD117：ABCD118：AC119：BD
120：AD121：ACD122：ACD123：AC124：ABC125：ABCD
五、案例題
126:B127: A128: BC129:ABCD130: BCD
部分答案解析
第一部分
一、單項選擇題
1.C［解析］ “兩個一百年”是黨的十八大會議中提出的一項奮斗目標，和“中國夢”相輔相成，是我們國家我們黨未來的發(fā)展和奮斗目標。第一個一百年目標是指在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會； 第二個一百年目標是指在新中國成立一百年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。故本題選C。
2.B［解析］ 十二屆全國人大常委會第十一次會議審議通過了關于設立國家憲法日的決定，將12月4日設立為國家憲法日，2014年12月4日是我國首個國家憲法日。故本題選B。
3.D［解析］ 略。
4.A［解析］ 習近平總書記于2009年3月31日至4月3日在河南視察時，專程到蘭考拜謁焦陵，致敬忠魂。在全縣干部群眾座談會上，習近平把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。故本題選A。
5.C［解析］ 2014年3月9日，習近平總書記在第十二屆全國人民代表大會第二次會議期間，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。故本題選C。
6.B［解析］ “巧婦難為無米之炊”意思是即使是聰明能干的婦女,沒米也做不出飯來，體現(xiàn)了主觀能動性的發(fā)揮必須要尊重客觀規(guī)律。故本題選B。
7.C［解析］ 所謂“三證合一”，就是將企業(yè)依次申請的工商營業(yè)執(zhí)照、組織機構代碼證和稅務登記證三證合為一證，提高市場準入效率。故本題選C。
8.D［解析］ 2015年1月3日國務院印發(fā)《關于機關事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，提出機關事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險的基礎上，應當為其工作人員建立職業(yè)年金制度，形成多層次的養(yǎng)老保險體系。故本題選D。
9.D［解析］ 題干所述的2015感動中國十大人物頒獎詞是對退休后奔赴貴州偏遠山區(qū)義務支教的朱敏才、孫麗娜夫婦的禮贊。故本題選D。
10. C［解析］ GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）是一個國家所有常住單位在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品和服務的市場價值。GDP是國民經(jīng)濟核算的核心指標，也是衡量一個國家或地區(qū)總體經(jīng)濟狀況的重要指標。故C項表述錯誤。
11. B［解析］ 根據(jù)《物權法》第109條的規(guī)定，拾得遺失物，應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。本題中寵物狗屬于遺失物，甲有權要回。故本題選B。
12. A［解析］ 根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第28條的規(guī)定，事業(yè)單位工作人員有下列行為之一的，給予處分：（1）損害國家聲譽和利益的；（2）失職瀆職的；（3）利用工作之便謀取不正當利益的；（4）揮霍、浪費國家資財?shù)?；?）嚴重違反職業(yè)道德、社會公德的；（6）其他嚴重違反紀律的。故本題選A。
13. D［解析］ 根據(jù)《著作權法》第22條的規(guī)定，圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為陳列或者保存版本的需要，復制本館收藏的作品，可以不經(jīng)著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利。故本題選D。
14. B［解析］ 根據(jù)《義務教育法》第27條的規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。故本題選B。
15. A［解析］ 根據(jù)《關于進一步減少和規(guī)范高考加分項目的意見》的規(guī)定，2015年1月1日起，中學生學科奧林匹克競賽加分項目取消。在高級中等教育階段獲得全國中學生(數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的考生，不再具備高考加分資格。故本題選A。
16. C［解析］ 根據(jù)《民法通則》第16條的規(guī)定，未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護人。C項中劉某的監(jiān)護權不會轉(zhuǎn)給幼兒園。故本題選C。
17. D［解析］ 《梁山伯與祝英臺》屬于越劇。C項中劉某的監(jiān)護權不會轉(zhuǎn)給幼兒園。故本題選D。
18. C［解析］ A項中《你在高原》是張煒的作品；B項中《穆斯林的葬禮》是霍達的作品；D項中《推拿》是畢飛宇的作品。只有C項全是莫言的作品。
19. B［解析］ A項出自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》；B項出自李白的《月下獨酌》；C項出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠》；D項出自北宋文學家蘇軾的《水調(diào)歌頭》。故本題選B。
20. C［解析］ A項中“人情事故”應為“人情世故”；B項中“人才倍出”應為“人才輩出”，“聲名雀起”應為“聲名鵲起”；D項中“金壁輝煌”應為“金碧輝煌”，“兩全齊美”應為“兩全其美”。C項書寫完全正確。
21. D［解析］ 現(xiàn)代驅(qū)逐艦能執(zhí)行防空、反潛、反艦、對地攻擊、護航、偵察、巡邏、警戒、布雷、火力支援以及攻擊岸上目標等作戰(zhàn)任務，有“海上多面手”稱號。故本題選D。
22. B［解析］ 薄膜太陽能電池工作的基本原理是光—電直接轉(zhuǎn)換。故B項說法錯誤。
23. A［解析］ 稷下學宮是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的特殊形式的高等學府。中國學術思想史上的“百家爭鳴”，是以齊國稷下學宮為中心的。它作為當時百家學術爭鳴的中心園地，有力地促成了天下學術爭鳴局面的形成。故本題選A。
24. A［解析］ 被稱為“山海仙境”的是煙臺，故B項錯誤；被稱為“帆船之都”的是青島，故C項錯誤；被稱為“江北水城”的是聊城，故D項錯誤。
25. B［解析］ “五位一體”是十八大報告的“新提法”之一，即經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五位一體。故本題選B。
二、多項選擇題
26. CD［解析］ 黨的十八屆四中全會提出，全面推進依法治國，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。故本題選CD。
27. AD［解析］ 馬克思一生最偉大的兩大發(fā)現(xiàn)是唯物史觀和剩余價值理論。故本題選AD。
28. ABC［解析］ 黨的群眾路線是唯物主義歷史觀在無產(chǎn)階級政黨實踐中的具體運用和展開：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾的社會實踐是社會物質(zhì)財富和精神財富的源泉。故本題選ABC。
29. AB［解析］ “對癥下藥”首先體現(xiàn)了透過現(xiàn)象看本質(zhì)的哲學原理：現(xiàn)象是事物的外部聯(lián)系和表面特征，本質(zhì)是事物內(nèi)在的、穩(wěn)定的、必然的聯(lián)系。病人的癥狀是現(xiàn)象，醫(yī)生要透過病人的癥狀抓住其生病的實質(zhì)，然后才能做到對癥下藥。其次體現(xiàn)了具體問題具體分析的哲學原理：醫(yī)生要具體分析不同病人的不同癥狀，才能做到針對性地“下藥”。故本題選AB。
30. ABC［解析］ 黨的十八屆四中全會提出“保證公正司法，提高司法公信力”，并具體提出最高人民法院依法獨立行使審判權、將審判權和執(zhí)行權分離、設立巡回法庭、設立跨行政區(qū)劃的法院和檢察院，以確保獨立公正地行使審判權和檢察權。故本題選ABC。
31. ABD［解析］ 亞投行意向創(chuàng)始成員國包括澳大利亞、巴西、英國、德國、中國、丹麥、埃及、法國、芬蘭、意大利、新西蘭、挪威、俄羅斯等57個國家，不包括美國和日本。故本題選ABD。
32. BD［解析］ 2014年11月19日，國務院辦公廳印發(fā)《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計劃（2014—2020年）》，重點實施四大戰(zhàn)略：節(jié)約優(yōu)先戰(zhàn)略；立足國內(nèi)戰(zhàn)略；綠色低碳戰(zhàn)略；創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略。故本題選BD。
33. AD［解析］ 李克強總理在2015年的《政府工作報告》中指出：“我們要把握好總體要求，著眼于保持中高速增長和邁向中高端水平‘雙目標’，堅持穩(wěn)政策穩(wěn)預期和促改革調(diào)結構‘雙結合’，打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務‘雙引擎’，推動發(fā)展調(diào)速不減勢、量增質(zhì)更優(yōu)，實現(xiàn)中國經(jīng)濟提質(zhì)增效升級?！惫时绢}選AD。
34. ABCD［解析］ 根據(jù)《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》第10條的規(guī)定，行政執(zhí)法機關聘用的勞動合同制人員、勞務派遣人員、臨時借調(diào)人員以及其他無行政執(zhí)法資格的人員不得從事行政執(zhí)法工作。故本題選ABCD。
35. ABD［解析］ Alt+F4 是關閉程序的快捷鍵，故C項說法錯誤，其他三項說法均正確。
第二部分
三、單項選擇題
36. B［解析］ 《孟子·盡心上》中提出：“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。孩提之童無不知愛其親者，及其長也，無不知敬其兄也。”故本題選B。
37. B［解析］ 墨子提出的“三表法”是判斷言談是非的三條標準。故本題選B。
38. C［解析］ “君子如欲化民成俗,其必由學乎”出自《禮記·學記》，不是朱熹的教育主張。故本題選C。
39. D［解析］ 古代埃及的文士學校主要目的是為培養(yǎng)文士。故D項說法錯誤。
40. C［解析］ 1912年4月，蔡元培發(fā)表《對于教育方針之意見》一文，提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育“五育并舉”的教育宗旨。故本題選C。
41. C［解析］ “學不躐等”意思是學習要由易到難，循序漸進，不能越級而進，體現(xiàn)了循序漸進的原則，不能體現(xiàn)教育平等的觀念。故本題選C。
42. D［解析］ 教育學是研究人類教育現(xiàn)象和問題，揭示一般教育規(guī)律的科學。教育學的根本任務是揭示教育規(guī)律。故本題選D。
43. A［解析］ 題干中這句話的意思是：（要了解一個人），應看他言行的動機，觀察他所走的道路，考察他安心干什么。通過這三步,可以對人進行全面和完整的考察，也就是說全面觀察學生，所體現(xiàn)的德育原則是因材施教。故本題選A。最早出現(xiàn)于唐朝
44. A［解析］ “課程”一詞在我國最早出現(xiàn)于唐朝。唐朝孔潁達提出“維護課程，必君子監(jiān)之，乃依法制也”。但這里“課程”的含義是指“偉大事業(yè)”，與我們今天所講課程的含義相差很多。故本題選A。
45. B［解析］ 學校教育產(chǎn)生于奴隸社會。故本題選B。
46. C［解析］ 心理學家根據(jù)個體身心發(fā)展的不平衡性提出了發(fā)展關鍵期或最佳期的概念。所謂發(fā)展關鍵期是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期，在這一時期中，對個體某一方面的訓練可以獲得最佳成績，并能充分發(fā)揮個體在這一方面的潛力。錯過了關鍵期，訓練的效果就會降低，甚至永遠無法補償。狼孩就是錯過了語言學習的關鍵期，所以會出現(xiàn)題干中所述的現(xiàn)象。故本題選C。
47. C［解析］ 題干中這句話的意思是：如果老師開導了還是不懂,暫時放棄開導,也是可以的。這句話體現(xiàn)的是量力性原則。故本題選C。
48. C［解析］ 微格教學指以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內(nèi)（5—20分鐘）嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。故本題選C。
49. B［解析］ 形成性評價又稱過程評價，是在教學過程中進行的評價，是為引導教學過程正確、完善地前進而對學生學習結果和教師教學效果采取的評價。形成性評價的主要目的是為了發(fā)現(xiàn)每個學生的潛質(zhì)，強化改進學生的學習，并為教師提供反饋。題干所述評價方式即屬于形成性評價。故本題選B。
50. B［解析］ 表現(xiàn)性評價是指教師讓學生在真實或模擬的生活環(huán)境中，運用先前獲得的知識解決某個新問題或創(chuàng)造某種東西，以考查學生知識與技能的掌握程度，以及實踐、問題解決、交流合作和批判性思考等多種復雜能力的發(fā)展狀況。表現(xiàn)性評價是對學習的直接測量，評價本身既是測驗又是學習活動。故題干所述情形的最適宜的方法是表現(xiàn)性評價。故本題選B。
51. B［解析］ 將所學習的基本內(nèi)容和方法，通過自學與解決實際問題來提升自己的能力，屬于認知活動的應用階段。故本題選B。
52. C［解析］ 教學有法，教無定法。課堂是動態(tài)的，教學策略具有靈活性，所以在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略，也很難達到同樣理想的效果。故本題選C。
53. D［解析］ A、B兩項中對效度和信度的定義均正確。信度低，效度不一定低，效度低，信度一定低。故本題選D。
54. B［解析］ 布盧姆把教育目標分為認知目標、情感目標、動作技能目標三大類。新課程提出的三維課程目標與其類型相一致。故本題選B。
55. D［解析］ 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》第四部分第十七章中提到，完善教師培訓制度，將教師培訓經(jīng)費列入政府預算，對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓。故本題選D。
56. B［解析］ 行動研究法是指在自然、真實的教育環(huán)境中，教育工作者按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法與技術，以解決教育實際問題為首要目標的一種研究模式。題干中宋老師在教學過程中，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，然后按照一定的操作程序進行研究，最后把研究結果應用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這屬于行動研究法。故本題選B。
57. B［解析］ 根據(jù)《義務教育法》第22條的規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質(zhì)。故B項不符合《義務教育法》的規(guī)定。
58. B［解析］ 根據(jù)《教師法》第22條的規(guī)定，學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。故本題選B。
59. D［解析］ 《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》在總體目標中提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。故本題選D。
60. D［解析］ 《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定基礎教育課程改革的具體目標為：改變課程過于注重知識傳授的傾向；改變課程結構過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀；改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀；改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能；改變課程管理過于集中的狀況。故本題選D。
61. B［解析］ 略。
62. B［解析］ “建國君民,教學為先”這句話出自《禮記·學記》，意思是在建設國家、管理公眾事務時，教育為最優(yōu)先、最重要的事情。體現(xiàn)了教育與政治的關系。故本題選B。
63. D［解析］ 造成教育不公平的原因很多，其中教育資源配置不均是主要原因之一。故本題選D。
64. B［解析］ 教育經(jīng)濟效益具有間接性，在教育領域中，投入教育資源，經(jīng)過教育過程，產(chǎn)出的是勞動者的知識、技能，即教育投資的直接成果不是物質(zhì)產(chǎn)品，而是各級各類學校畢業(yè)生人數(shù)的增多和質(zhì)量的提高，是現(xiàn)有勞動者智力和素質(zhì)的提高。故教育不能直接創(chuàng)造國民收入。故本題選B。
65. C［解析］ 實驗教育學的創(chuàng)始人是梅伊曼和拉伊。故本題選C。
66. C［解析］ 《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中提出，培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業(yè)技術教育、成人教育各領域。故C項說法錯誤。
67. B［解析］ 把知識學習過程分成動機、領會、習得、保持、回憶等八個階段的屬于美國心理學家加涅提出的信息加工學習理論中的內(nèi)容。范例教學模式是由德國的M·瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。故本題選B。
68. D［解析］ 課程目標的制定依據(jù)以下幾個方面：學習者的需要、學科的發(fā)展、教材內(nèi)容、學生的具體情況、當代社會生活的需求等。故本題選D。
69. A［解析］ 教師在教學過程中應該關注這三個不同的環(huán)節(jié)。故本題選A。
70. B［解析］ A、C、D三項均屬于兒童中心課程理論的觀點。B項屬于學科中心課程理論的觀點。學科中心課程理論的基本觀點有：知識是課程的核心；學校課程應以學科分類為基礎；學校教學以分科教學為核心；以學科基本結構（組織結構、實質(zhì)結構、句法結構）的掌握為目標；學科專家在課程開發(fā)中起重要作用。故本題選B。
71. A［解析］ 當前，我國新一輪課程改革考慮到過去只重視學科課程而忽視活動課程的弊端，開始從小學三年級到高中開設綜合實踐活動課程，并作為國家課程、必修課程。故本題選A。
72. B［解析］ 跨越式教學是指教師根據(jù)學生身心發(fā)展的水平、需要與可能，超越知識積累的某些固定的程序，跳過某些知識序列，打破某些知識的順序，大跨步式地引導學生學習那些對于學生來說較重要和較新的知識的一種教學方式。跨越式教學的提出者是何克抗。故本題選B。
73. B［解析］ “身教重于言教”是指教師在教育過程中，要用自己的實際行動來感染教育他人，要求學生做到的自己先得做到，用自己的行為為他人做示范，突出了榜樣的重要作用。故本題選B。
74. D［解析］ 教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實踐能力。所以D選項說法錯誤。
75. A［解析］ 羅杰斯把意義學習分為以下要素：學習具有個人參與的性質(zhì)，即整個人（包括情感和認知）都投入學習活動；學習是自我發(fā)起的，即使在其動力或刺激來自外界時，但要求發(fā)現(xiàn)、獲得、掌握和領會的感覺是來自內(nèi)部的；學習是滲透性的，它會使學生的行為、態(tài)度乃至個性都會產(chǎn)生變化；學習是由學生自我評價的，因為學生最清楚這種學習是否滿足自己的需要。題干中兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，是通過外界的刺激學習到了燙的意義，屬于意義學習。故本題選A。
76. D［解析］ 題干中這句話主要反映的是：聽見、看見都是被動接受，看見更具有主觀能動性，看見比聽見效果要好。做則是深入其中主動操作，所以更容易達到理解的地步。這句話體現(xiàn)了教育過程中應重視主動操作。故本題選D。
77. B［解析］ 略。
78. C［解析］ 替代強化是指學習者通過觀察其他人實施這種行為所得到的結果來決定自己的行為指向。題干中擅自離開座位的學生觀察到別的坐著不動的學生受到表揚，從而也不擅自離開座位了，這就屬于一種替代強化。故本題選C。
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